Paradigma de la complejidad:
"Aprendizaje Universitario Desde El Paradigma De La Complejidad"
El artículo examina el aprendizaje universitario expuesto por Morín sobre el paradigma de la complejidad de forma contenciosa, planteando que desde este paradigma el aprendizaje se basa en la integración, interrelación e interacción entre el estudiante, los conocimientos, el docente, el contexto y el ambiente de enseñanza, por lo que, el mismo entorno permite una visión integral del proceso educativo universitario, accediendo de esta forma a una trasferencia lo teórico a un proceso de transformación personal y colectiva, enfocada en la percepción, el pensamiento, la consciencia, la ética y la formación integral del estudiante.
Pabón Márquez, A. & Serrano de Moreno, S. (2011). Aprendizaje universitario desde el paradigma de la complejidad. Educere, 15(52) 673-681. Recuperado de http://estudiosterritoriales.org/articulo.oa?id=35622379014
Paradigma Holistico:
"Epistemología y formación general: Un Enfoque Holistico"
La investigación se enfoca en el paradigma holístico, observándolo como sistema abierto que permite una conexión de los seres humanos con todas las organizaciones, por tanto, nos muestra que las necesidades actuales se dirigen a una visión transdisciplinaria, conectada a una serie de conceptos que se destinan al abordaje efectivo y competitivo, interrelacionado entre un concepto racional de gestión de capacitación del individuo o Formación gerencial, por lo que se conciben resultados coherentes con las nuevas exigencias planteadas a la gerencia, buscando evolucionar hacia el desarrollo sostenible.
Hernández de C., R. (2005). Epistemología y formación general: un enfoque holístico. Negotium, 1(1) 3-11. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78211102
Paradigma Sistemico:
"La Discapacidad, Una Mirada Desde La Teoría De Los Sistemas Y El Modelo Biopsicosocial"
El artículo se enfoca en la relación entre la teoría de sistemas y personas en estado de discapacidad, para apoyar los conocimientos sobre discapacidad, y de esta manera contribuir en el abordaje de los profesionales que trabajan en este campo, observando su relación desde una integración bio-psico-social y no como un fenómeno aislado. Para esto, el documento describe que es la discapacidad como sistema en sí misma, la discapacidad en relación con otros sistemas, para posteriormente examinarla bajo el modelo bio-psico-social desde las propuestas de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Vanegas García, J. H. & Gil Obando, L. M. (2007). LA DISCAPACIDAD, UNA MIRADA DESDE LA TEORIA DE SISTEMAS Y EL MODELO BIOPSICOSOCIAL. Revista Hacia la Promoción de la Salud, 12
51-61. Recuperado de http://estudiosterritoriales.org/articulo.oa?id=309126689005
51-61. Recuperado de http://estudiosterritoriales.org/articulo.oa?id=309126689005
Pd: Muchachos, nos toca hacer el Blog, es fácil, es solo que tengamos la clave todos para ir aportando, y construyendolo.
En estos días envió mi aporte para las diapositivas, y la síntesis, esta la voy a hacer de Ludwig von Bertalanffy.
Gracias, Atentamente
Edwin Javier Carvajal Rincón
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